PRESENTACION

http://prezentit.com/isa1705/3

INTRODUCCIÓN

¡¡Hola chicos!! ¿Qué tal? Soy una nueva amiga para vosotros, mi nombre es Flory, creo que si trabajamos juntos, podremos aprender muchas cosas entre todos. Yo os puedo enseñar muchas cosas sobre el mundo de las plantas, pero necesito que vosotros me ayudéis. Estoy muy preocupada, tengo una amiga, Maya, que siempre venía a visitarme, pero desde hace unos meses la he perdido la pista. ¿Podríais ayudarme a averiguar qué está haciendo?, ¿Por qué ya no viene a visitarme?. Me seríais de gran ayuda. Debéis saber que el mundo de las plantas y el de los seres humanos está muy unido, por ello tenemos que trabajar juntos para responder a los interrogantes que se nos puedan plantear en el desarrollo de esta actividad. Seguro que cuando la terminéis, vereis nuestro mundo con otros ojos, después de descubrir lo relacionados que estamos. ¡¡Mucha Suerte!!

TAREA

El objetivo de esta actividad es adqurir conocimientos acerca del mundo de las plantas, su reproducción y las diferentes reproducciones vegetales que podemos encontrar.

También os introducirá en la idea de lo que es la fotosíntesis y la repercusión tan grande que tiene en la vida de los seres humanos, animales y plantas.

Pues bien, ¡manos a la obra!

PROCESO

¡¡Bien chicos!! Pues si estáis dispuestos a ayudarme, primero tengo que saber, que conocimientos tenéis a cerca de mi mundo, el de las plantas.
Por que yo llevo mucho tiempo pensándolo y sabiendo todo lo que sé, no logro comprenderlo.

ACTIVIDAD 1:

Buscar las partes que componen las plantas y su función.

De ésta manera, podeís saber de que estamos formadas y para qué sirve cada una de nuestras partes, os será muy útil para familiarizaros con nuestro muno, y para realizar las demás actividades.

ACTIVIDAD 2:

Debeís colocar en la imágen las diferentaes parte de la planta.
De esta forma pondréis en práctica el ejercico anterior y sabréis donde se situa cada parte.


ACTIVIDAD 3:

Debéis buscar los diferentes tipos de reproducción de las plantas, exlicar en que consisten y poner un ejemplo de una planta que se reproduzca de esa manera.

Esta actividad os proprcionará información sobre la reproducción de las plantas y sus clases.


ACTIVIDAD 4:

Explicar los procesos que sufre las plantas en su reproducción, explicar que ocurre en cada uno de ellos.

-Polinización


-Germinación


-Floración

ACTIVIDAD 5:

Explicar qué es la fotosíntesis, en qué consiste, su desarrollo, para qué sirve y por qué es algo tan importante para nuestra vida.


-Fase luminica

-Fase oscura.



ACTIVIDAD 6:

Por último, me gustaría que hiciérais un cuaderno de campo con las diferentes hojas que podais encontrar en vuestro colegio.
Debeis clasificarlas en: perennes y caducas

.

RECURSOS

Aquí os dejo sitios en los que podéis obtener la información necesaria para resolver las diferentes cuestiones que se os plantean.

http://www.juntadeandalucia.es/averrores/concurso2004/ver/09/repro.htm

-http://www.aldeaeducativa.com/Media/plantas.swf

http://miclase.wordpress.com/2007/06/03/la-reproduccion-de-las-plantas/

http://rena.edu.ve/SegungaEtapa/ciencias/tiposrepro.html

http://es.wikipedia.org/wiki/sexualidadvegetal

http://es.wikipedia.org/wiki/Fotosíntesis

http://linux.ajusco.upn.mx/fotosintesis/foto.html

http://docs.icarito.cl/mm/2006/fotosintesis.swf

EVALUACIÓN

ACTIVIDAD 1:

Esta actividad se valorará con 3 puntos, que se obtendrán si se han encontardo todas las partes de las plantas y se explica su función. Deben dominarse los términos para poder realizar las siguientes actividades.
Deberán redactar en su cuadreno, todos los componentes y su función.

ACTIVIDAD 2:

Esta actividad se valorará con 5 puntos, que dependerán de si se ha completado corecctamente la iagen o no con todos los términos.

ACTIVIDAD 3:

Se valorará con 5 puntos, debe redactarse en eL cuaderno las diferentes fases de la reproducción de las plantas, se valorará en función de su explicación.

ACTIVIDAD 4:

Se valorará con 2 puntos. Deben redactar en el cuaderno las diferentes reproducciones que tiene las plantas y poner un ejemplo en cada una de ellas.

ACTIVIDAD 5:

Se valorará con 10 puntos, en función de como expliquen el proceso que sufren las plantas durante la fotosíntesis.Deberan hacer una clara referencia entre la fase luminica y la fase oscura.

ACTIVIDAD 6:

Se valorará con 2 puntos, dependiendo de el numero de hojas de las diferentes plantas que consigan recopilar en su cuaderno de campo, también se tendrá en cuenta su clasificación en hojas perennes y caducas.

CONCLUSIÓN

El obejtivo de esta actividad era adquirir conocimientos acerca de las plantas, su reproducción y la fotosíntesis.
Después de su realización los alumnos deberán haber adquirido esos conocimientos.